顾家北，在新西兰从事教学多年，研究主流语言考生（IELTS,TOEFL,SAT,GMAT和GRE）的作文和语法部分，深谙西方大学书面语，熟悉不同科目的研究和学习（包括管理学、市场学、金融和会计、伦理学、心理学、儿童教育等）。在IELTS作文教学上有深入的见解，其所教过的学生在短时间内（一到两个月）成绩迅速提高，甚至比其他部分（听、读和说）的成绩都要高，打破了中国考生写作成绩普遍最低的定律。其微博和新浪博客上有大量高分学员反馈。很多学员的写作成绩甚至在两个星期内从5.5分提高到7分。

 

主要内容：

全书包括四章和两个附录，适合所有参加雅思考试的学生。第1章主要讲述雅思写作及学习方法。第2章为雅思大作文（Task 2）攻略。本章从评分标准入手，通过分析考官范文加以理论印证。以此为依据，介绍大作文（Task 2）的学习要点和本书使用方法。通过22篇高分范文的精炼过程，完整覆盖了雅思写作题库，并将雅思写作高分应对策略结合实战详细阐述。在后面的章节里总结了雅思大作文常见语法错误；提供了丰富的句子翻译练习。并总结了雅思大作文考生常问问题和误区。在第3章里依然紧扣评分标准、分析考官范文，并概括了雅思普通图表作文的写作要点和顺序，详细覆盖所有题型和整个题库。总结了图表作文学生常问问题以及流程图写作攻略。在第4章书信写作攻略里，仍然用评分标准和考官范围为起点，讲述信件完成的步骤，各种书信写法，并提供了15篇范文。总结了书信的常用语。附录为词伙一览表和顾家北老师考场范文。

 

编辑推荐：

本书所讲述的教学体系，是目前在全球雅思行业，写作教学口碑一致好评、提分幅度大、速度快，水平遥遥领先。本书通过手把手讲述写作技巧，细致、深入，符合中国学生的学习习惯；本书精选典型题目，深入解析剑桥题库，紧扣评分标准，准确把握考官评判心理；本书结合《剑10》，引领考试风向标；提供适合学生学习的高水平范文，强调语言能力，快速提分。

 

 

目录：

第1章   雅思写作简介及主要学习方法

      1.1 雅思作文考试的简介

      1.2 本书的主要内容和功能

第2章   雅思大作文（Task 2）攻略

      2.1 雅思大作文的评分标准

      2.2 剑10考官范文的分析

      2.3雅思大作文（Task 2）的学习要点和本书使用方法

      2.4 雅思评分标准1：Task response（写作任务回应）

      2.4.1 全文翻译1：遵守规则论述类题目写作要点

      2.4.2全文翻译2：老龄化社会＋观点类（advantages/disadvantages题型）＋段落的数目

      2.4.3全文翻译3：看电视学习＋观点类（agree or disagree题型）写作要点

      2.4.4 全文翻译4：消费社会报告类题目写作要点

      2.4.5 全文翻译5：城乡转移＋混合类题目写作要点＋开头段的写作

      2.4.6 全文翻译6：廉价航空服务＋审题的要素

      2.4.7 全文翻译7：法律和社会（如何扣题？）

      2.4.8全文翻译8：传统教育和网络教育（如何扣题？II）

      2.4.9 全文翻译9：交税＋如何写中心句？

      2.4.10全文翻译10：道德教育＋如何举例

      2.4.11全文翻译11：艺术投资＋对比/结尾

      2.5雅思评分标准2：Coherence and cohesion（连贯与链接）

      2.5.1全文翻译12：志愿者工作＋观点的先后/前后一致

      2.5.2全文翻译13：刑罚＋如何避免重复和跳跃

      2.5.3 全文翻译14：学生自己居住＋段落句子连接的方法

      2.5.4文翻译15：快餐＋代词的使用注意事项

      2.6雅思评分标准3：Lexical resources（词汇丰富程度）

      2.6.1全文翻译16：教育对成功的意义＋词伙

      2.6.2全文翻译17：政府免学费＋如何换表达？

      2.7 雅思评分标准4：Grammatical range and accuracy（语法多样性及准确性

      2.7.1 全文翻译18：广告＋简单句

      2.7.2全文翻译19：进口产品＋并列句的写作

      2.7.3 全文翻译20：英文全球语言＋状语从句

      2.7.4 全文翻译21：生活方式＋名词性从句/ 定语从句

      2.7.5 全文翻译22：工作稳定＋标点符号

      2.8 雅思大作文常见语法错误的总结

      2.8.1 常见语法小错误的列表

      2.8.2 冠词和名词单复数的语法错误

      2.8.2 谓语错误

      2.8.2 词性的错误

      2.8.3 句子结构的错误

      2.9 句子翻译练习

      2.9.1 简单的主谓宾结构

      2.9.2 主＋及物动词＋宾语＋宾语补足语

      2.9.3 主＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语

      2.9.4 被动语态

      2.9.5 主语＋不及物动词

      2.9.6 主系表结构

      2.9.7 It 做形式主语或者宾语的句子

      2.9.8 There be 句型

      2.9.9 并列句

      2.10 雅思大作文考生常问问题和误区

      2.10.1 雅思大作文考生常问问题

      2.10.2 中国学生写雅思作文的10 大常见误区

第3 章学术类图表作文（Task 1）攻略

      3.1 图表作文考试简介和本书内容简介

      3.2 雅思图表作文的评分标准

      3.3 《剑10》考官范文的分析

      3.4 雅思普通图表作文的写作要点和顺序

      3.4.1 范文1：动态图＋动态图描述要点（一个对比组）

      3.4.2 范文2：动态图+ 动态图描述要点（两个对比组）

      3.4.3 范文3：静态图+ 静态图描述要点+ 开头段的写法

     3.4.4 范文4：半动态图+ 年龄的表达

     3.4.5 范文5：动态图+ 时态的选择

     3.4.6 范文6：动态图+如何分段

     3.4.7范文7：动态图+文字信息和数字的选择

     3.4.8范文8：动态图+图表作文如何替换表达

     3.4.9范文9：动态图+总结段的写作

     3.4.10范文10：动态图+读数据的方法/连接词的使用

     3.4.11范文11：静态图+句型的变化

     3.5 图表作文其他学生常问问题的讲解

     3.6 图表作文常见的错误汇总

     3.7 流程图写作攻略

     3.7.1 工序图写作要点和范文

     3.7.2 生物成长图写作要点和范文

第4章书信写作攻略

     4.1 书信写作的评分标准

     4.2 《剑10》考官写的信件范文

     4.3 信件完成的步骤

     4.3.1 范文1+tone/style

     4.3.2范文2+主旨/扣题/分段

     4.3.3范文3+时态/人称

     4.3.4范文4+编故事的合理性

     4.3.5范文5+段落的叙述逻辑和顺序

     4.4 信件的其他范例

范例1：友情信+音乐会

范例2：申请信+大学课程申请

范例3：友情信+不能接朋友

范例4：友情信+很久不联系

范例5：申请信+退课

范例6：道歉信+开会改时间

范例7：申请信+课程

范例8：抱怨信+产品质量

范例9：抱怨信+产品质量

范例10：抱怨信+服务质量

4.5 书信的常用语

     A.投诉信（letter of complaint）

     B. 咨询信（inquiry letter）

     C. 求助信（request letter）

     D. 道歉信（letter of apology）

     E. 建议信/ 提供信息信（letter to provide information or advice）

     F. 感谢信（Letter of thanks） 

     G. 邀请信（Invitation letter）

     H. 求职信（Letter of application）

附录词伙一览表

 

文摘：

2.1 雅思大作文的评分标准

学习雅思大作文，我们首先要分析一下评分标准。如果我们都不知道剑桥雅思的要求是什么， 自己一味埋着头按照国内英文考试的思维和套路写，就不可能获得好的成绩。

雅思大作文（task 2）的评分标准有四项，分别是：

标准1：Task response（写作任务回应）

标准2：Coherence and cohesion（连贯与链接）

标准3：Lexical resources（词汇丰富程度）

标准4：Grammatical range and accuracy（语法多样性及准确性）

为了方便上课讲解，我一般都将四个评分标准缩写成TR，CC，LR，GRA

剑桥雅思的官网上有不同分数作文的一些特点，我在这里节选了6 分和7 分作文描述的中英文对照，因为这两个分数段是大部分考生的目标分数段。

范文全文

本文大概7—7.5 分。

Many people today frequent fast-food restaurants, because of the fast pace of life and irregular working hours. Fast food has posed a threat to traditional cuisine in many cultures, and people should put emphasis on the problems that may arise from this change.

The fast food has become a health issue in countries like America, where the number of overweight people has increased dramatically. It is not only because fast food is high in fat, sugar, salt and calories but also because fast food is served in large portions. In general, people who suffer from obesity are more likely to contract heart diseases than normal-weight people. As a consequence, this means that governments have to pour more money in the medical system, which may have an adverse effect on the economic development.

Another problem is that it can affect people’s ways of life, including dietary habits.Traditional means of food preparation are known for the diversity of ingredients, cooking styles and flavours, and many traditional dishes show the evolution of cuisine in different regions. Currently, a vast majority of fast food chains provide American or European food, including hamburgers, fried chicken and pizzas. People’s diet is increasingly monotonous, while some traditional recipes may vanish.

Fast food also has an adverse effect on your family relationship, as people do not participate in family meals as frequently as before. As a general rule, family meals provide family members with an opportunity to communicate with each other and improve mutual understanding. People who always eat outside may not be able to keep up to date with family issues and respond to emotional needs of other family members. Families have become more and more dispersed, and many of us feel lonely and helpless when they have problems in daily lives.

I thus agree that the popularity of fast food is a menace. They not only posea threat to people’s health but also to our cuisine culture and social relationships.

 

本节关键学习点

代词在书面语和口语有很重要的使用，也是很多学生忽视的地方。代词可以增加句子之间的联系，避免一些关键词的重复。代词本身很简单，但是使用准确不容易。

代词的使用常见的错误有下面一些

   错误1：连接词和代词重合使用

   错误2：使用you

   错误3：重复使用可数名词复数people，students 这些名词在同一句话，不会使用代词They； 或者重复使用不可数名词，但是不会使用代词it

   错误4：代词不一致，people 不能和we ,our 连用，单数名词不能和they 一起用

   错误5：前面有两个表示人的名词复数出现，还使用they，导致指代不清

   错误6：前面是不可数名词，但是后面用They, them, us 这些表示复数的代词

   错误7：these, those 不能和不可数名词连用

   错误8：this, another 后面只能加可数名词单数，而不是加不可数名词或者名词复数我们下面用这篇文章的一些错误来讲解这些问题

  错误1：连接词和代词重合使用

  错误的句子：as a consequence, this means that ….. 这里的as a consequence 是多余的，因为后面的this 已经和前面一个句子有联系

  错误2：使用you

  一般书面语不要用第二人称，因为第二人称比较口语化

  错误3：重复使用people，students 这些名词在同一句话，不会使用代词；或者重复使用不可数名词，但是不会使用代词it 。譬如说主体部分第一段，可以改成the fast food has become a health issue…this kind of food is high in fat.

  错误4：代词不一致，people 不能和we, our 连用，单数名词不能和they 一起用一般来说people 用their, they  

We 用our

单数名词可以用it, this

  错误5：前面有两个表示人的名词复数出现，还使用they，导致指代不清

譬如说：many people hardly talk to other members of family, so they are lonely.

这里的They 指代不清楚到底是people, 还是members of family.

可以改成：Many people today feel lonely because they hardly talk to other members of family.

  错误6：前面是不可数名词，但是后面用They, them, us 这些表示复数的代词

结尾段最后一句话they 不能指代fast food

  错误7：these, those 不能和不可数名词连用

你不能说these knowledge, these equipment, these work 等，因为这些词都是不可数名词

  错误8：this, another 后面只能加可数名词单数，而不是加不可数名词或者名词复数

譬如说开头段用了this change, 第三段用了another problem，都是对的，因为change 和problem 是可数名词单数。