主持人：欢迎大家继续回到我们今天的访问当中，我们下面的时间将为大家进行的是英语科的学习，我想所有的一些同学们都会很关注英语科，因为英语科毕竟我们不是我们的母语交流，对于一些想学英语专业的同学来说，无论是你的笔试成绩，还是口试成绩英语科都会决定你能不能实现自己的梦想。

　　首先跟老师和大家打声招呼。

新干线学校英语名师张铁城做客新浪解读2007年高考考试说明北京卷英语科

　　张铁城：各位同学好。

　　主持人：我们请到的是张老师，我们刚才知道张老师是我们专家组成员之一，其实很多朋友都知道，娄雷一直英语学习成绩不好，所以今天有胆战心惊的感觉，每次我们做这种聊天的时候，我都非常希望嘉宾就《考试说明》给我们做一下点评，同样的您今天是不是给我们说一下07年北京市高考的《考试说明》英语科的情况呢？

　　张铁城：好的，我认为今年的《考试说明》虽然和去年变化不大，但是对我们考生来讲都是新的，因为你就考这一次，所以我觉得《说明》还是相当能够体现我们的命题基本思路和原则，如果我们把《考试说明》，第一部分考试的内容及要求把它研究透的话，对我们未来70天的备考肯定是有很大的帮助的。

　　我想与2004年以前相比，自从2005年以来，教育部考试中心的大纲本身就发生了比较大的变化，那个变化本身，我现在跟《考试说明》来对照一下，2007年的考试大纲和咱们的说明是完全一致的，没什么区别，只是文字上有一些小的不太一样的地方。

　　首先我们考试说明除了和以前的一样，如：有力于高校选拔人才之外，对中学教学促进教育之外，更加详细地提到两点，一个是能力，一个是精神，创新精神和实践能力，这两条相当地吸引我们的眼球。另外它提到四个度，有信度、效度、区分度和难度，但对我们考生来讲，我想对我们老师来讲，我们就注重第四个度就是难度。

　　最近我在报上看到，有这样一种说法，我们的高考有点是明降暗升，表面上下降了，实际上升了，这个有一点的道理，我们高考要稳定中寻求发展，必然在不知不觉中有一些前进，难度会有一些提高，但总体来讲，2005年以后考试中心所说的话来讲，要维持难度在0.55。跟以前没有什么变化。

　　2003年之前，难度实际上是0.53，要难一些，2004年之后要求要比0.55可能还要再容易一些，但是结果确实出现一些令我们想不到的数据，比如04年我们的高考全国卷有20个省使用，有4套题，要求0.55，结果只有一套题达标0.55，6个省达标，另外14个省的难度甚至高达0.47，甚至0.45，比预想的分数低15分到12分，可能是高考1992年转为NMET考试以来的，有史以来没这么难过的。这点确实有点令人吃惊。

　　05年之后，考试中心说继续降低难度，考试结果也不特别理想，两套试卷，一个0.53，一个0.51，还是比0.55差一点，咱们北京卷，04年北京卷是0.51也不是特别好，差点儿没到0.51吧，没到0.55的要求，前年2005年，我有幸看到咱们海淀区的学校的老师，讲了一些数据，咱们达到0.56，咱们相当不错了，比0.55还要难度降低一些，通过率要高一些，但是我觉得这也说明确实我们讲的明降暗升是有一定道理的，命题老师一定要言行一致，说要0.55更低的要求命题，为什么没有考好，可能有些地方的老师和同学的备考思路，对于命题原则的理解有些差距。我觉得吻合这种差距是备考要抓的第一件事，我们要知道什么是命题思路，就这12个字，首先要“注重基础”、基础词汇、基础语法，基础内容，还有就是要“强调运用”，第三要“突出能力”，这12个字，三个动词，三个名词，注重、强调、突出，最要突出的就是能力，能力体现出你的运用。

　　再就是以前有一个命题原则跟这个差不多，要“突出语篇，注重实际，强调运用”，差不多，我就想说一下，现在的大纲来看，跟04年有什么不同，它非常详细地跟考生说明了我们应该考什么，怎么复习？咱们看一下大纲里面对阅读的要求，这是核心部分。

　　要求考生阅读理解不同文体的语篇能力，国家教育部的大纲说得更明确，希望考生能读懂报刊杂志、各种广告、说明、公告，各种不同文体的简短文章，350字左右，读书看报，当然这个课不是语文课的，是英语的。关于这一点，进入高三起，就开始读书看报的话，就不太一样。

　　正好06年的春天，有一位专家说，2005年用高考考题考了老外，考得很不好，大家提了很多意见，这五位老外都是没有准备的，听力没考，写作没考，他们平均分是79分，难度是0.79，有史以来的高考可能以后也达不到0.79，我记得最好的一次是2004年上海市的考试，他们达到0.65，从来没见过，咱们0.55，人家0.65，人家老外考的最差的人都是65分左右，平均分79分，等于快80分了，人家俄罗斯人怎么学英语的，南非人家怎么学英语的，他们怎么学的？咱们是不是有些出入？所以我觉得看来是有出入，我们是不是说从一开始就这么做？我想第一条是咱们怎么吻合。

　　第二，就是前面说的，考试要注重考能力，交际能力，实践能力，英语学科跟另外八门学科来讲有些共同点，还有不同点，我们的能力更侧重，我们的课是什么课呢？不像语文、数学课，咱们的汉语听说读写都有，我用汉语这个工具教给高深的别的知识，数理化知识，但是我们现在（学英语）像小学生一样学张嘴说话，听说读写，我们的水平相当于美国、英国的小学，最多是小学高年级，甚至是一二三四年级的水平。

　　但是我们为什么没有达到？就是因为我们对这个课的工具性和技能性的理解不够，打个比方，我们小孩上课骑着车去上课，车怎么学会的？不是靠爸爸妈妈讲怎么骑，开车也不是靠驾校老师课堂上讲课，靠我们自己练，我们学电脑也要手生，要练手，工具要反复练，不是讲出来的，外语是练出来的，不是讲出来的，这个能力很重要。

　　所以我就想，利用这个时间给大家介绍几位考生的备考方法。我这里有一个山东省出版的，一个叫做“金榜”的杂志，我有幸看了2005年11期的，比较过期的杂志，介绍了五位考生他们是怎么复习的，我这里都有，不详细介绍了，他们第一通过大量阅读，从初中开始阅读，考试的大纲要求阅读是核心，是重头戏，大纲里面北京市，前面听力四条，第二阅读六条，写作是两条，一共12条，听力的4条已经被阅读的6条涵盖了，写作如果没有阅读写不出来，所以阅读是重头戏，有的同学叫孙林峰，是山东考了717分，外语考140多分，他说：我从小阅读，初中就阅读，查字典研读，词汇是这么积累的。

　　而我们有的同学也积累词汇，两个途径不同，他是靠背单词表，左边英文右边中文背来背去，这样结果是一个个孤立的单词，这个不符合语言学的部分理论：部分之和不等于整体，咱们有的时候学英语，词汇有了，认为词汇加语法就等于英语，就学会了。

　　其实人家说了，部分之和不等于整体，我把这个理论介绍一下。所以说，你把它割裂开了，结果把有机的活体，用解剖学解剖之后，组装起来，这个活体肯定不能活了，是死的，所以不行。

　　第三，我们要注意到我们有些方法，前面说语法，不是说语法不学，语法没用，不是这样的，语法是客观规律，谁也不能回避掉，词汇是基本的组成单位，谁也不能没有，但是交际单位是什么，是语篇，咱们“突出语篇”，一篇篇文章，应该推广，语篇是交际单位，应该以这个为主。

　　第四就是，通过《考试说明》来看，重头戏在阅读，阅读不行，什么都不行。阅读到什么程度，咱们看一下《考试说明》的《样题》，咱们有的人对《样题》不太重视，《样题》就是05年的考题，第C篇阅读材料就是当时海淀区考试的题里头一个比较难的题，64、65、66三个题，海淀区整个考的0.65，相当不错的，但是这三个题相当于0.3几，还有一道题0.1几，还有0.4几，考一个叫做“zoochosis”的话题。是动物园的动物的异常反应，因为长期在动物园关押起来，虽然吃的很好，但是有些精神异常，这个字“zoochosis”本身就是生词，大纲里说要猜测生词，要求猜测该词的题，0.4就比较差，要求谈文章结构的题怎么样？考的是0.3几，还有0.1几这样的成绩。

　　再就是咱们说的难度，高考是明降暗升，不是说明降，是明升，真升，如：书面表达，首先咱们看一下这个要求，北京市的要求，得满分要学会用丰富的多样的词汇来表达，不是像以前我只要说语法说对了就行了，不行，所以使我想起一个数字，我始终不能忘怀，报纸上说，2005年北京市有将近10万考生，阅卷老师说，北京的考生第一篇做情景作文的时候，得满分20分的只有55个人，比率没法说，太低了，06年没改出来，也差不多，第一篇20分的就这样难，后面开放作文也不知道走样，需要怎么做，恐怕还需要我们多读书，因为你不读书，从哪儿来呢？读书破万卷才行，咱也不用破万卷，“课程标准”要求咱们高三学生读36万字，八级，咱们没有时间，很多报纸和杂志都是很好的原文原著。

　　刚才那道“zoochosis”题，现在网上还有，动物的照片都有，文章基本都在，所以说，前两天我也跟同学们讲，2006年高考题，有18套试卷，有110篇文章是阅读，和完形，其中100%的都是来自有来历的地方，就是这110篇文章都是哪个作家写的，只不过把文章改了，但是内容保留，但是其中还有另外一种，有38篇文章文字都没改，06年不知道考得怎么样，平常老背单词扣语法做这两件事，题海战术，错不在题，错在海，太多了你就没法研读了，很快做完一个再做一个，你外语不背，所以说有时候我讲，外语总复习，就是总输入，考试就是总输出，没有这个你总听老师讲，再讲也是老师的，你不会，希望咱们还有70天能够用这个办法做。

　　顺便说一句，有一年，03年我给同学提了12句话，顺口溜我这里也有，70天怎么备考，咱们怎么样把它做大，希望同学们以读书为主，我记得有位美国作家在2006年1月“基督教科学箴言报”上写了一篇文章劝人读书，她说有人爱藏书，藏书可以使蓬荜增辉，读书能使心智生辉，她又说心智生辉当然比蓬荜增辉更重要，我想加一句，读英语书的话，也能使高考答题卡熠熠生辉，希望大家多读书，看报，在最后的70天当中，把外语考试成绩提高，给北京争个脸，高点儿。

　　英语最后80天复习冲刺建议

　　主持人：我们回答一些网友的问题。

　　网友：张老师您好，我特别想知道，我英语特别差，最后两个月的时间还有提高空间吗？

　　张铁城：当然有了，我们以前也考过大学，我们只有15天复习，也有外语科，但也可以复习好，哪怕有一天有一个小时，咱们语文老师刚才讲过，我这里班门弄斧，我说熟读

　　网友：完形填空过多考察的是词组，我复习的时候是不是多背词组就可以了？

　　张铁城：千万不要多背词组，完形填空其实就是一种阅读加语言运用的结合题，所以是最难的，所以同学们感到最头疼，老师命题出完形填空，有时候一个礼拜出不了一个题，不好出，但是我觉得完形填空，在2002年全国有史以来最难的一篇，叫做什么叫智商（What Is Intelligence）？这个文章，考的最不好，0.45，从来没这么难的，是美国一位叫做阿西莫夫的名作家的名作品，全文照抄，这样的作品如果不读书，光去填空当然填不好，虽然是词组、动词、名词，但是运用在文章中你没见过，就是生题，生题就是难题，熟的就轻车熟路，见怪不怪了。

　　网友：特别想知道英语在最后的复习当中应该怎样提高，是不是背几篇范文就可以了？

　　张铁城：山东省的几个同学，有山东、河南、浙江、黑龙江等几个省的五个同学，有一位使用“美文背诵法”，用美丽动听的文章搞背诵，最后，背到能够脱口而出，而且模仿录音带，模仿英美老师的读音，不用背很多，“精背”比什么都强。

　　网友：张老师您好，我的英语听力一直不太好，如何能把听力最快地提高上去？

　　张铁城：我建议把历届高考的听力，网上都有，都听，第二，可以买一些杂志(如：“时尚英语”)听，第三可以用一些高年级的听力(如：大学四、六级的四级听力)，要学习解放军钟道隆教授的方法，他说听力听懂了还不行，还要听写，要有这个本事，要 “精听”，要有更上一层楼的高要求，这样就能把听力提高。

　　网友：：每次在做单项选择题的时候错误率特别高，是不是我的语法掌握不太好，我每次做题的时候都觉得单词长得一个模样。

　　张铁城：是语法的规则用中国话说的定理没掌握好，还是语法的例句没背下来？我当时在外语学院上学的时候，我的老师叫张汉熙教授说，他说先以实践为主，背500个句子。一定要背例句查词典，今年有的高考题考单词拼写，不是光考词的拼写，还考用法。

　　网友：我每次做题的时候总觉得时间不够用，我该怎样加强练习？

　　张铁城：我们水平都不一样，单位时间内我有没有往里装东西，比如一刻钟的时间我复习，我会计划，哪怕一句话也好，有东西往里装，不在多，而在于精，因为咱们说“注重基础”，其实基础词汇多少？也就700多个，不到1000个，也就够了。北京市今年增加93个词，会考多少？去年增加91个，就考了26个，前年增加58个，考了11个，但是覆盖面很广，听力、单选等等都有。很广泛的。 最近咱们讲

　　网友：英语在最后的时间当中看课本还有用吗？

　　张铁城：没用。不是最后时间，我说从高三开始，就要让课本完成它的历史任务，因为我还要引用语言学理论说一说：教语音、语法、词汇，不等于教语言的运用，但是，教语音、语法、词汇就是为语言运用做准备的，课本已经做了这一准备，给你准备好了，至于你准备得怎么样，反正准备过了，到时候要用，还得拿出来用，（学开车）不能老在驾校呆着，你得出门、开车上路。

　　主持人：无论有人说今年的英语题是变难了还是容易了，我觉得总是要考试的，英语是语言的学科，无论是单项选择题，阅读题，完形填空题，只要把握了英语的学习规律，我相信你都能找到答案，英语是靠语感的，实际上我们大家在平时的时候应该多去锻炼自己的英语的学习语感，无论在公交车上听听英语磁带还是上课的时候跟老师练练词语，希望大家把这些好办法及时地用于自己的考试当中，多做题，多寻找规律，相信英语也能够取得一个好成绩，感谢老师光临我们的演播室，同时提醒大家我们在明天将会为大家点评各科的复习情况，希望大家关注我们的聊天，谢谢大家今天晚上关注我们的在线聊天，感谢各位网友，感谢各位嘉宾，谢谢大家，明天见！

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