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高考历史复习:吃透教材是考试取胜基础
作者:bunny80 文章来源:sina 点击数: 更新时间:2007-3-15 9:31:16

  作者:张忠敏 赵金艳

  教材是教与学的依据,是高考命题的依据。要提高高考成绩必须做到抓住教材、吃透教材、全面详尽地挖掘教材中的知识点。因此,在掌握正文的基础上还须处理好教材中其他形式的内容。

  小字部分。小字部分在高中历史教材中比重较大,必须认真阅读,掌握对正文的补充内容。2005年高考文综试卷(全国卷2)选择题第13题“隋朝大运河的一段利用了春秋时期吴王夫差开凿的古运河这一段”,在中国古代史教材69页小字部分内容有明确史实(答案)。

  页下注释的内容。2005年高考文综试卷(全国卷2)选择题第15题“明清两朝在西南地区实施‘改土归流’”政策,对此题选项内容分析必须结合中国古代史教材137页下注释①的内容才能选出正确选项。

  历史地图中的内容。2005年高考文综试卷(全国卷2)选择题第12题“春秋时期楚相孙叔敖主持修建芍陂,推动了所在地区生产的发展”,该水利工程可从中国古代史教材第15页“春秋战国时期水利工程图”中找到答案。

  教材参考中的内容。高中历史教材中提供的材料形式多,数量大,要认真对待,并且和正文内容联系起来学习。2005年高考文综试卷(全国卷1)选择题第13题“右图5(中国古代史教材第43页,图略)是考古出土的一方文印的印文。”就是对此类型的知识考查。

  章节目录中的知识。高中历史教材的很多章节目录中包含了很多知识点,学习时应引起注意。

  例一,中国古代史可划分为哪六个阶段,特征是什么?答案就在中国古代史教材每一章的标题中。

  例二,中国现代史可划分为哪几个阶段,核心内容是什么?答案就在中国近现代史下册教材第5-8章的标题中。

  书后大事年表中的内容。只有全面翔实地把握住教材,才能真正地掌握中学历史知识,运用历史知识,在高考中取得理想成绩。(吉林省磐石市第五中学 张忠敏 赵金艳)

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