主持人：欢迎大家继续回到我们今天的聊天过程当中，刚才和大家共同关注了庞杂的历史题系，下面这个学科我想对于我们大家来说是很轻松的，而且是富有生趣的，在我们生活在美丽的星球上每天和我们打交道的是地理，地理学科是为容易得分的一门学科之一，至少在我眼中，我想大家无论怎样都会面临一个考试，您能不能给大家点评一下今年的《考试说明》，因为每次我拿到地理《考试说明》的时候都是一头雾水，不知道怎么复习，请您给我们大家解释一下今年的《考试说明》。

新干线学校数学地理名师金英民做客新浪谈地理备考要点

　　金英民：今年07年，北京《考试说明》与06年相比没有发生任何变化，只有最后一部分，区域研究的这一部分，选学的部分删掉的，从这点来看地理的内容没有发生明显的变化，从这点可以看出，实际地理考试的难度没有发生变化，在整个的《考纲》当中表现出来的突出三个特点：第一个就是回归教材，结合《考纲》后面的说明，特别是06年考试的说明发现一个问题，对教材的内容涉及到的非常多，也就是说很多基础知识仍然回归到教材当中；第二个问题就是对于地理热点和区域地理的相结合，这个内容特别地多。比如说06年高考题当中涉及到的一个问题，关于台风在全球，特别是北半球的一个分布，典型地体现了一些地理热点问题和区域图相结合的一个现象。另外一个问题比较大的变化，地理当中最突出的是图的问题，所以很多考题直接与图相结合，07年的内容当中发生了一些变化，突出在图与一些材料相结合，这是典型的变化，所以仍然在注重06年《考纲》内容的同时还要注意一些适当的变化。

　　另外一个问题突出体现的，就是如何对这个知识结构方面，因为地理基本情况分为四个部分：一个是地球运动系统，第二是人文地理，第三是区域地理，第四是地理图表系统，实际很多内容都是结合地图出现的。

　　主持人：有一句话是我们大家经常说的，上知天文下知地理，不过高考的时候天文和地理都拧一块了。

　　地理备考需有针对性

　　网友：地理该怎么样准备复习了，请老师给我们讲讲这个阶段的复习方法？

　　金英民：刚才我讲的分四个部分第一部分地球运动系统当中，这里面包括地球水体，还有大气，以及地壳位置的一个物质运动现象，它们之间实际上存在一种内在的联系举个简单的例子，地球的运动能不能产生大气某些运动现象，这个肯定能产生，地球的运用、气压带风带的变化，大气的运动风带的形成又会影响水体的运动，特别是我们所讲的海洋当中，洋流的变化实际上就会受到大气运动的影响，大气运动影响又会影响地壳物质，实际上它们之间存在着内在的联系。

　　人文地理体现的是对这一地区的规律和观点进行分析，分析它们这种规律的成因，以及所产生的效果，当然了形成了这种效果，我们要想办法去解决这个效果。

　　区域地理，主要停留在空间定位这个方面，就像我们如何把这个地球装到自己的脑子里，这个时候你可以举一个简单的例子，确定十条线，比如说赤道，南北回归线，南北极圈，东西半球的分界线，还有北京时间所经过的线，东经120，可以作为经纬线的网格确立起来，在复习大洋大洲的基础上，把这些落实到经纬网格图当中，最后一步你要解决的具体的地形区涉及到的工业、农业、城市等等就可以进一步地结合到这个网络当中，形成了一个区域地图的一个框架结构，就可以把这部分的知识扎实。

　　另外最后一部分就是关于地理图表系统的这部分的知识，这个时候，关键要把知识点落实到图当中，具体体现就是两个方面，一个是地理规律在地图上的分布特点，另外就是地理分布在地图上落实下来，地理分布主要体现的是，比如气候区的分布特点，这要落实到具体的图当中，当然最关键的是落实到区域当中，比如雨林气候的分布，既有经纬网的分布也有区域分布，比较关键的是区域的分布，如果这四个方面掌握好的话，地理应该很容易拿到分。

　　主持人：您是第一个把地理分成四部分的人，每次做这样的聊天之后，我突然间听完之后，我突然对地理产生了更加浓厚的兴趣，我听您在聊天的时候，非常强调这种图表题，我想这是很多同学印象深的，我认为图表题是非常难的，特别考察一个国家的图形，或者某个区域轮廓图的时候我总是搞不清楚，对于这样的问题我们同学们应该怎样做？

　　金英民：关于地形区的轮廓问题，我觉得可以采用一些想像的方法，比如说比较熟悉的，我们经常讲的中国的地形图，中国的地图特点非常地形象，我们比喻做大公鸡，然后我们可以区分各大洲的形状，比如说像北美，南美，包括非洲，它的形状如果我们简单看的话就像一个倒置三角形，也就是形成一种形象的比喻，把某个区域比喻成另外一个心态，我们比较容易记住的，因为形象记忆法对图是非常准确的。

　　主持人：在地理的时候，作题的时候，无论是经线纬线的计算，还是等高线的简单的运算，大家复习这方面的时候，您有什么要点给大家叮咛两句吗？

　　金英民：关于地理当中的计算，自然地理这部分还是重在对规律和原理的应用上，如果对规律和原理掌握比较详细的话，这个问题解决起来比较容易，举个例子，地方时的计算，我教的学生当中提出的问题也是最难的也是停留在地方时计算上，我的方法是解决地方时要了解与地方时实际有关联的问题，其中最关键的实际上要解决的是关于经度差的这个问题，那么想要了解时差只要了解经度差就可以，当然这个时候想要经度差，你必须要对经线有最基本的了解。

　　采取的方法就是先画图，最简单的方法先画图，因为图非常形象，通过图来计算，这个是解决地方时方面最简单的方法，我觉得是最有效的方法。

　　举个例子，在计算的时候，我们讲北京东经120度，另外，我们求纽约的时间，这个时候你可以分别把北京和纽约这两经线画出来，求出他们之间的经度差，因为画图非常形象，这个时候你就可以实际地不通过计算，哪怕你是通过数数你也可以把经线的经度差算出来，还是结合图计算更简单一下。

　　主持人：大家觉得地理科是动手的学科，而且需要我们大家开动自己的脑筋去记忆很多的东西，不过您刚才也提到了关于理论，于是有很多网友觉得地理学科还有理论方面的东西吗？这就是大家的一种误解了，可能大家觉得地理学科是凭经验是作题的，您对于这种说法是怎么看的呢？

　　金英民：应该说理论方面的东西还是有的，因为人文地理这一部分，我觉得就是理论方面，当然，我们讲对自然地理这部分，必须要懂，但是人文地理对理论这一部分必须要精，这个时候就涉及到了《考纲》当中所提到的，必须要回归教材，也就是说很多理论的知识点，在地理学科当中已经罗列出来了，特别是在人文地理当中罗列的非常清晰，像这样的问题借鉴了一个文科，我们想文综当中地理是半理半文的学科，实际人文地理这一部分，我觉得就是纯文科的这部分，理论知识必须要实际，如果你不实际的话，关于人文地理和区域相结合的问题就很难解决。

　　主持人：刚才金老师给我们大家举例的时候，两个例子都是和经线和纬线相关的，看到这两个是很重要的。但是大家都会觉得经线和纬线是特别难记忆的一部分，特别是给出一种图形，给你一个经线点一点，问这个国家是哪个国家，围绕这个国家展开一系列的问题，同学们复习经线和纬线的时候应该注意哪些问题？

　　金英民：比如以某大洲为例，可以确定几个重要的经线和纬线，或者以中国的地形图为例，可以确定若干条经线和纬线，把它圈定在一个范围内，比如记录中国的中至点，中国最南端和北端的结合，当然经纬线主要通过中国的重要的地形区和气候区的，实际每个大洲和国家都有重要的经纬线，把这些记住，结合这个也就是说我们地图当中经常讲到，整体看局部，然后我们考试的时候通过局部看整体。

　　所以一幅图可以确定它的经纬网四点，然后去记忆。

　　主持人：刚才您举例的时候拿的是大洲举例的，不过在我们的地理学科当中大洋也很重要，而且难点洋流和季风带也是难点和重点，对于复习洋流的走向包括季风带的特点，很多网友都特别为难，您觉得这两个季风带和洋流是不是应该结合起来复习，我们复习的时候应该注意哪些问题？

　　金英民：这一部分应该是地球运动部分他们有内在联系的，因为洋流实际上是在大气运动的情况下形成，所以我们必须要了解气压带和风带的分布，这是前提了解，我们再去了解洋流的分布规律和原理，所以这个规律我们是必须要记忆的。比较重要的，有一个叫季风洋流，是洋流当中比较特殊的，而且它有一定的局限性，季风洋流集中分布在印度洋北部地区，所以说它具有一定的局限性，对它采取一种记忆的方法，又结合大气的运动，涉及到大气运动当中气候形成，因为季风实际变化体现的是大气随季节发生显著变化，所以大气的运动和洋流的运动我们可以把它结合到一起记忆，这样的话，我觉得洋流问题就很容易解决。

　　主持人：提起气候，我想大家都会记得某个气候区有某个农作物，我想对于农作物的复习，应该不仅仅跟纬度和经度有关系，可能跟洋流和气候带有关系，我们大家该如何记忆？比如一个国家有N种农作物的区域，我们大家该怎样记忆呢？

　　金英民：这个有些要记，但有些是有一定联系的，比如说农作物肯定与当地的气候有关，当然气候与降水和温度有关，不同的温度条件下不同的植物生长，实际真正分析的，首先要分析气候的特点，气温和降水的特点，当然幅员辽阔的一个国家，经过的气候范围肯定很多，这个时候涉及到的植被类型范围也非常广，就以中国为例，中国南北跨度非常大，我们缩小到东北地区，这个地区当中也存在着内在的区别，南北方向上有一定的温差，这样会影响到植被的生长，比如我们经常所讲到的，东北和华北冬小麦，气候类型当中，温度相对较高，所以这是按气候来划分的，当然如果按东西方向你还要考虑一个降水的问题，所以我觉得农业仍然要与气候相结合，这个时候就涉及到一个学科类的综合现象，就是我们所讲到的自然与人文如何相结合。

　　主持人：说起自然大家都觉得自然是奇幻的，实际上我们做地理题的时候我们发现地理学科是奇幻的，我想很多人作题的时候多去想想立体构造，很多网友作题的时候总是会觉得，我明明觉得这两边一样高，但是为什么等高线不一样，好像很多的一些问题都不是靠我们自己平时当中个人认识就能够解决的，您觉得当你个人认识和历史学科真实情况出现矛盾的时候大家该怎么办呢？

　　金英民：这个问题比如你刚才提到了两个问题，一个地震，一个等高线的问题，实际这些等高线的变化，有些地区等高线的变化，现实当中地表的情况与理论有一些差异，这个时候涉及到一些重要的地形区，这个时候对一些重要地形区典型的特点还是要以记忆的方式记忆。

　　当然地震的这种裂度的问题涉及到的范围更广一些。

　　主持人：我觉得您刚才提到的关于图表方面的问题，包括还有知识点，当自己的知识和课本上的知识出现矛盾的时候，现阶段大家要服从课本比较好一点。

　　金英民：对。

　　主持人：刚才谈到气候，也谈到很多农作物，还有一种气压图或者温度曲线图也是难点，您觉得对于我们大家复习这种图也需要背吗？各种各样的气温、气压图是不是也需要大家记呢？

　　金英民：像这样的应该说有一些规律，等温线的变化应该是规律性的现象，比如说等温线会受到谁的影响，等温线受到地形和洋流的影响发生变化，当比较密的时候，会考虑到这两种，当然如果出现在陆地上，我可以认为这个地形发生高低起伏的变化，如果是在海洋上，我可能想到是可能是出现了洋流、暖流或者寒流的影响，所以具体问题有具体的规律。

　　主持人：如果说记农作物带和气候都是比较容易的话，那记某个矿，某个市，我觉得这个比较困难，大家做这些题的时候怎么办？也是给你一个矿，让你猜这是什么矿，产什么样的矿石，您觉得这部分大家应该怎么使劲？

　　金英民：刚才我之前提到的经纬网的问题，像一些重要的矿产分布都有一定的区域分布范围，根据它我们首先确定大的范围，比如我国煤炭的分布特点，然后我们可以把它分布到我国的东北、华北，这是我国主要煤炭的分布区域，圈定之后，如果再具体再问是某一市的时候，你就可以确定在这个基地范围内有什么样的能源基地，由大逐渐进小这样解决问题。

　　主持人：其实地域是没有真正的边界的，我们地理学科往往会遇到南水北调，西电东输的问题，对于这些问题，我们大家注意哪些？

　　金英民：这些问题主要的是起点和终点的一些区别，因为它们之间存在着一些差异，所以我们要通过这种运输实际要解决什么样的问题，考虑差异再去这种差异产生的原因，比如南水北调问题，它的目的很简单，是解决北方缺水的问题，这个时候你首先要考虑为什么出现北方缺水呢？这就是我国水资源分布的特点，南多北少，东多西少，有了这样的现象才会南水北调，当然还有一个是经济发展状况，对需水量的问题，北方缺水是体现在相对缺水的现象，特别我们讲的南水北调，是环渤海工业区，是因为工业高速发展导致的相对缺水现象，进行运输有一定的差异，一个是水多，一个是水少，要解决的问题就是水资源短缺的问题，那你说的西电东送同样的道理，我国的能源分布特点，东边少，西边多，但是我国东部，东部经济地带是发展水平最高的，能源短缺，所以我们要进行西电东送，去解决东部能源短缺现象。

　　主持人：刚才金老师着重给我们大家讲了南水北调的问题，提到水也是生命之源，做这些题的时候大家对支流和干流搞混了？您有什么好办法记忆江河湖海？还有渔场。

　　金英民：渔场的分布我的总结就是不讲世界几个渔场，我总结了一个，就是温带、沿海大陆架，先总结它的分布，然后我再细化，为什么要在温带，为什么要在延期，为什么要在大陆架，这个时候你就可以把所有渔场形成的原因分别罗列出来。

　　主持人：比如说我们不仅仅要记名，还要记到为什么形成渔场？

　　金英民：对，它的成因。

　　网友：金老师，我现在地理复习的一塌糊涂了，现在都不记得了，该怎么办？

　　金英民：他复习可能出现一种得过且过的方法，复习不牢固，我觉得这种想法是非常错误的，对基础知识必须要牢记，牢固基础这是非常关键的，然后抓住一些原理和规律，当然，有了基础知识，原理和规律必须要把所了解的东西落实到题当中，有没有去做练习，或者现在出现的问题就是，有很多同学复习地理，把它完全认为是一种文科的东西，不断地背，或有些同学不断地去作题，当然有些时候我们提倡作题，但是盲目地作题，我们所了解的基础知识无法巩固，实际等于白忙。

　　所以我觉得先了解基础知识，再把基础知识落实到具体题当中，不用做太多，做一些比较典型的题就可以，比如近年来的一些高考题，而且也不用钻研那些难题，这样的话，我觉得复习效果会好一些。

　　网友：特别想请金老师给我们大家讲讲，地理记忆有没有什么诀窍？

　　金英民：有一些诀窍，比如建立一种联系的关系，比如说它们之间有一定接近的联系，还有一种叫主次从属关系，这样的，比如我们所了解的太阳辐射的分布，它会形成一种相互联系，太阳辐射会影响到气压带和风带，气压带风带又会影响到洋流气候，气候又会影响到自然带的形成。也就是说要了解知识和知识间的一个衔接，它们的内在联系，另外就是从属关系，就是说他们之间有没有相互的影响，比如我们在讲到气候的时候，气候当中包括三要素：光、热、水。气候对它的影响，我们从宏观方面分析解决，具体的我们还要了解光热水三要素对它的影响。

　　所以我们只要了解了它的联系相对来说这个问题就比较容易解决，还有地理当中的空间定位问题必须要掌握好。

　　主持人：很多网友也会有这样一个问题，我看很多人都会在问，在最后的时间当中我们大家应该多作题还是多看书？

　　金英民：这个问题不是走极端的，因为多作题，当然能力有了，但是你基础没有落实到，有些问题还是解决不了，但你只看书也不行，所以我觉得现在应该是逐渐地把书看得越看越薄，不能多落在书上，但是有一些最基础的必须以教材为主，然后加以适当的练习。特别是对读图能力的这部分要加强，因为近些年的高考，几乎所有的内容都是围绕着图出现的。所以我认为还是书、题，一个都不能少。

　　主持人：两者兼顾会保证你复习的时候滴水不漏，有人说地理学科很奇幻，但是我今天找到了学习地理的好办法，一直以来我对地理的复习非常头疼，今天金老师解决我的困难，我们应该把地理分解分解再分解，当你能够感觉到地球上的每一个点都是你应该复习的知识点的时候，我相信你把一个一个点连起来就是地理学科，其实地理没有什么可奇妙的，只有该记住的记住，该联系实际的联系实际，相信你的地理一定会学到。

　　同学们一定要记住刚才金老师说的，课本和习题一个都不能少，当你两者不能少的时候，你的分数一定不会少，感谢大家光临我们的嘉宾聊天室，再次感谢金老师给我们讲了精彩的课程，在稍候的过程中我们继续为大家点评政治学科的内容，不要走开，两分钟之内我们再回来。

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