昨日，省教育考试院发布《湖北省2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》（简称“《补充说明》”），明确语数英语三科考试形式和试卷结构等内容。
在各科的“补充说明”后，都附有题型示例或参考试卷。
楚天都市报今日特刊登《补充说明》，并约请华师一附中、武钢三中的名师进行解读。《补充说明》所附的题型示例、参考试卷及参考答案等，详见2007年三月号上半月的《湖北招生考试》杂志。
[语文]保持相对稳定 注重内容创新
《补充说明》原文
一、命题指导思想：
1、命题以《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据。
2、命题应遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高校扩大办学自主权”的原则，确保公平、公正、科学、规范。
3、命题坚持稳定为主，着力内容创新。
4、命题注重基础考查，突出能力立意。要结合我省语文教学实际和特点，渐进渗透新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。
5、试卷应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分能力。
二、考试形式和试卷结构
考试采用闭卷、笔试形式。考试时间为150分钟。试卷满分150分。
2007年高考语文（湖北卷）共设计七道大题，23道小题。
1、试卷内容、赋值情况如下：
语言知识和语言表达，约27分；文学常识和名句名篇，约6分；古代诗文阅读，约27分；现代文阅读，约30分；写作，60分。
2、试卷各类题型占分比例如下：
单项选择题约占24％；文言文翻译题、填空题、简答题、写作题共约占76％。
附录：
2007年高考命题使用工具书
《辞海》（上海辞书出版社）、《辞源》（商务印书馆）、《古代汉语词典》（商务印书馆）、《现代汉语词典》（商务印书馆、第5版）、《中国成语大辞典》（上海辞书出版社）
古诗文背诵篇目
（一）古文（10篇）
劝学（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》
过秦论（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾谊
屈原列传（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁
陈情表李密
滕王阁序（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃
师说韩愈
阿房宫赋杜牧
六国论苏洵
游褒禅山记王安石
前赤壁赋苏轼
（二）诗词曲（25首）
氓《诗经》
离骚（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原
迢迢牵牛星《古诗十九首》
短歌行曹操
归园田居（少无适俗韵）陶潜
山居秋暝王维
蜀道难李白
梦游天姥吟留别李白
将进酒李白
蜀相杜甫
登高杜甫
登岳阳楼杜甫
琵琶行白居易
李凭箜篌引李贺
过华清宫（长安回望绣成堆）杜牧
锦瑟李商隐
虞美人（春花秋月何时了）李煜
雨霖铃（寒蝉凄切）柳永
念奴娇（大江东去）苏轼
鹊桥仙（纤云弄巧）秦观
声声慢（寻寻觅觅）李清照
书愤（早岁那知世事艰）陆游
永遇乐（千古江山）辛弃疾
扬州慢（淮左名都）姜夔
长亭送别（节选：【正宫】【端正好】）王实甫
《说明》解析
语文科《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》与去年大纲相比，只作了微调。除了在“字音”、“字形”前用“常用字”加以限定外，其它修改均没有实质性的变化。
湖北省今年高考语文《补充说明》与2006年《补充说明》相比，增加了“命题指导思想”部分。增加五条“命题指导思想”很有必要。
第一条强调“命题以《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据”。传达出的信息是：湖北省虽然自主命题，但并不是要自立标准另搞一套，命题依据仍然是全国考试大纲。
第二条重申湖北省考试院三年来的一贯主张，“遵循‘有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高校扩大办学自主权’的原则”。三个“有助于”，既考虑到高等院校选拔有学习潜能的学生的需要，又考虑到当前中学实施素质教育的实际，注重学科素养的提高；同时又注意到当前高等院校扩大办学自主权招收各类学生的现实。“确保公平、公正、科学、规范”是对命题的要求，也是对广大考生的承诺。
第三条“命题坚持稳定为主，着力内容创新”，表明湖北省今年高考语文试卷，题型、题量、考点及赋分，不会有较大变化，主要在内容上力求创新。
第四条强调注重基础考查，突出能力立意，特别指出“要结合我省语文教学实际和特点，渐进渗透新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高”，今年暂不会按广东、山东等那样按新课程标准命题。
第五条是一贯的要求，全国统一考试大纲的要求。
《补充说明》的第二部分是“考试形式和试卷结构”，与去年的《补充说明》基本相同。由此可见，湖北省2007年高考语文试卷与2006年试卷不会有大的变化。
备考建议
一、认真研究全国考纲和我省《补充说明》，抓好基础知识的落实，不要在偏题、怪题上耽误时间。
二、重视能力训练，在古诗文阅读、现代文阅读方面要下气力，争取短期内有较大突破。
三、回归教材，不可舍本逐末。
四、提倡自然为文，反对矫揉造作；提倡关注现实，不要在故纸堆里大做文章；提倡写真情实感，不要抒假情说假话。
五、在后面的备考阶段，要在系统、准确、熟练、规范上下功夫。特别在答题上一定要按要求在指定的区域内、用学科语言作答，书写要规范。
