2001年

Passage1
文章结构： 花开两朵型。本文讨论的两个主要概念时specialization （专业化） 和professionalization（职业化）。作者描述了科学知识的专业化与科学活动的职业化过程，以英国地质学的发展为例说明专业化发展造成了专业人员和业余人员之间越来越明显的分化。阅读时注意英国地质学的发展这一例子对于作者观点——专业化和职业化过程的例证作用。

Passage2
文章结构：问题——解决方案型。文章开始提出一个问题：信息分化（digital divide）的存在是危险的，它会带来贫困。后面给出解决方案：要缩小信息分化和消除贫困，从技术方面而言就是要普及因特网，而积极利用外资对于实现这一点非常重要。

Passage3
文章结构：问题——答案型。文章开始提出一个问题：为何那么多美国人不相信自己在报上读到的东西？针对这一问题，一个调查给出了答案：报道失实，新闻报道有拼写和语法错误，但作者认为有更重要的原因：美国公众对新闻媒体的不信任在深层次上源于记者和读者之间世界观（world outlook）的日常冲突。由于他们没有认识到真正的问题所在，所以，尽管新闻界付出了努力，但是仍然不能满足读者的需要。阅读时注意转折词but，这个词后面常出现更重要的原因。

Passage4
文章结构：现象——解释型。文章开始指出了一种现象：目前世界经济中出现了合并和收购浪潮，而且人们担心它演变成一种无法控制的反竞争力量。作者对其进行了解释：从其生产的原因分析，认为它没有给消费和技术进步带来伤害，还有可能使世界财富增长。但作者指出人们也要关注这个现象，以避免它带来不利影响。

Passage5
文章结构：一枝独秀型。本文是一篇散文，文中的主要概念是downshifting（放慢生活节奏，过简单生活），讲述一个被迫辞去全职工作的美国妇女在自己的生活经历中如何体会简朴生活方式的好处。阅读时注意作者的全职工作和简朴生活的对比。

 2002年

Text1
文章结构：一枝独秀型。本文时一篇说明文，文中的核心概念是humor（幽默），作者的目的是教读者如何有效使用幽默：要让自己的幽默有效，说话人就应该知道识别共同的经历和问题，针对不同的人谈不同的话题。此外，还应使自己的幽默自然、随意。第二段是本文的重点。

Text2
文章结构：一枝独秀型。本文的核心概念是机器人。文中介绍了机器人科技的发展，机器人的作用以及局限性：不能独立地解决变化的世界中的问题，与人类在智能上有差距——人类能迅速排除不相关信息并专注于相关事物，但机器人做不到这一点。

Text3
文章结构：现象——解释型。文章开始提出了一个现象：油价上涨，这可能对全球经济产生影响。针对这一现象，作者给出解释，指出最近这次石油价格的大幅上涨的影响不会像以前那样严重，列举了它认为目前的油价上涨不会导致全球经济衰退的原因。阅读时注意作者给出的主要原因。

Text4
文章结构：问题——解决方案型。本文开始提出的问题时医生协助病人自杀（physician-assistedsuicide，即安乐死），这一有争议的问题引起了医学、法律和科学界的关注。这些人普遍认为“双重效果”原则（double-effect principle）——上述问题的解决方案是可行的。注意“双重效果”原则的含义，它是把握全文的关键。

2003年

Text1
文章结构：现象——解释型。本文是一篇说明文，讲述了互联网技术对情报行业所产生的影响。文章开始指出互联网正在改变情报行业，第二段对此进行具体说明。然后作者介绍Straitford 公司如何利用网络技术作情报工作和赚钱。

Text2
文章结构：问题——解决方案型。作者在文章开始指出一个问题：很多动物权利保护者由于不了解生物医学的实际情况和意义，盲目地反对生物医学，并且也蒙蔽了广大群众。针对这一问题，作者给出了解决方案：科学家必须对动物权利保护者做出强有力的反击，采取措施与大众多交流，使其明白真相，以免因人们的无知而妨碍了生物医学的发展。

Text3
文章结构：花开两朵型。本文介绍了近几年铁路行业中并购的情况和趋势，阐述了两派——并购支持者（railroads）和铁路托运商（shipp

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