数学部分主要包括两大题型：数学运算和资料分析。大纲上对此部分做了如下规定：

　　数理能力主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，包括数字和数据关系的分析推理能力，及对文字、图形或表格资料的综合分析能力。

　　对于数学部分，以往考生觉得难度很大，不是题目本身很难，而是要在不到1分钟的时间内找到正确答案，确实不是易事！在备考中，针对数学部分，我们必须深刻理解这样一个道理：“数量关系”的复习，既不能只盲目依靠题海战术，也不能仅仅依赖自己十几年来积累的自认深厚的数学功底，更不能有侥幸心理依靠考场上的灵感发挥。务必掌握以下几个要点：

　　一、基础。基础知识是解题必不可少的，必须掌握基础的数学知识和数学公式，否则将寸步难行。

　　二、思想。构造法、枚举法、逆向法等都是相当典型的解题思想，每一种方法都是一把破解难题，节省时间的金钥匙，需要各位考生在实战中细细领悟。

　　三、模板。容斥原理，行程问题等问题，依靠模板有效优化思维过程，注重最终结果而省略中间思维过程，快速找到答案。

　　四、心态。心态的稳否决定了平时备战中的战术与战略的成败。先易后难，将最宝贵的分分秒秒投入到自己最有把握的题型上来。

　　下面给出2010年的真题，请仔细领悟。

　　例1：(上海招警2010-56)

　　某服装厂生产出一批衬衫，大号和小号各占一半。其中25%是白色的，75%是蓝色的。如果这批衬衫共有100件，且大号白色的衬衫有10件，那么小号蓝色的衬衫有        。

　　A、15件                             B、25件

　　C、35件                             D、40件

　　解析：此道题目有两种方法：设小号蓝色为x件，

　　1，容斥原理(模板解题，需要掌握容斥原理的相关知识)

　　大号衬衫+白色衬衫—大号白色衬衫=总数—小号蓝色衬衫

　　依次代入相关数据：50+25—10=100—x，x=35

　　还可以换个思维：

　　小号衬衫+蓝色衬衫—小号蓝色衬衫=总数—大号白色衬衫

　　依次代入相关数据：50+75—x=100—10，x=35

　　2，基本应用题。白色衬衫共有100×25%=25件，所以小号白色有25-10=15件，小号蓝色的件数为50-15=35，所以选择C选项。

　　例2：(上海招警2010-61)

　　某校的750名学生或上英语课或上数学课或两门课都上。如果有489名学生上英语课，606名学生上数学课，那么英语和数学两门课都上的学生有 (   )          A、345名                            B、261名

　　C、144名                            D、117名

　　［解析］ 本题属于容斥问题。根据二集合容斥问题公式，两门课都上的学生数为489+606-750=345名，所以选择A选项。

　　从上面2个例题可以看出，一年中容斥原理同时考到，我们不仅仅需要会做2集合的题目，还需要复习相关的3集合的题目，需要系统复习，全面复习。

　　数学运算题型多，难度大，需要掌握正确的方法。

　　另，在所有的资料分析题型中，文字资料分析的题目最不易把握。应试者遇到这类试题时，切忌一上来就盲目地找数据，如果不看问题就直接寻找数据，往往会忽视文字资料的本意和要求，造成答题的失误。很多考生总是反复提两个相同的问题：为什么资料分析总是做不快？为什么资料分析总是做不对？唯一的方法就是：在正确方法的引导下进行机械化、流程式操作，华图的公考书是一个不错的借鉴。

　　世界对我们来说是一样的，可是我们对于世界的认识却可能完全不同，对于公考的认知也是这样，希望广大考生们，正确有效的认知招警考试，博取公考的成功之路。