最近几年来，高考语文作文在形式和内容两方面都进行了重新洗牌。话题作文数量从当年的一统天下降到五分之一的比例；材料作文则仰仗“新材料作文”时代的到来终于在此时与曾经的考场霸主话题作文有了分庭抗礼的机会。而2007数量最多的居然是前些年鲜见的“命题作文”。

　　如果说命题形式的转变对考生自身洞察力提出了更高要求，那么题目内容上的创新则向广大考生和教师指明了备考的方向。历年高考作文题按照内容大致可分为四类：

　　主观感受类——如《语文，我心中的一泓清泉》、《提篮春光看妈妈》、《我能》、《怀想天空》等等，强调的是作者的心之所想和心之所向。直抒胸臆的表明自己对考点的认识和理解，考生应该着重训练从生活小事中总结和发掘意义的能力。并且把这些道理连同引出他们的事例一起积累，通过记日记、写博客等手段不断联系，创造自己独一无二的素材库。

　　哲理思辨类——如《水的灵动，山的沉稳》、《相信自己与听取别人的意见》、《走与停》等等重视的是考查考生的哲学思考和理性分析。此类题目的答题技巧是寻找正反两方面观点进行深入剖析。好比辩论赛要有正方反方一样，这样写才有话说，有理讲。继而符合考纲中“深刻”这一发展等级的要求。

　　社会现象类——如《关于读书现象的调查报告》、《歌手丛飞与学生小李的事例》等等，体现立足社会关注身边的态度。这一类题目就需要考生总结社会热点。

　　语言概念类——如《愿景》、《说“安”》、《季节》等等，旨在考查考生对于相关概念或意象的自我感悟。此类题目变化较多，考前难以做出较为充分的准备。关键看考生在考场上能否在第一时间理解题目所要考查的点，这里要注意题目当中的要求部分尤为重要，甚至超过了材料，一定要仔细研读，挖掘突破口。

　　我在课堂上最常说的一句话就是“生活就是作文，作文就是生活”脱离生活的文章无异新的八股。面对高考作文改革的新篇章，无论是考生或教师的你准备好了吗？