在实际操作中，阅卷组一般会根据当年作文题目，确定评价思路，制定相应的评分细则，包括对不同文体的不同评价要求。这当中最重要的是评价思路。它必须有利于中学作文教学，有利于学生抒写真我，有利于学生扬己所长。上海高考作文这几年的评价思路可以归结为几个鼓励。一是鼓励学生抒真情、写实感，二是鼓励学生关注社会、关注生活，通过独立思考写出有思想深度的作文。三是鼓励百花齐放，各种文体、各类文风兼容，并在此前提下反对华而不实的文风。四是鼓励内容和形式的创新。

　　具体谈谈真情实感。与虚情假意、空洞无物相比，真情实感当然是优秀作文的基础。但并非情感真、感想实的作文就一定得高分。因为真情实感也有高下之分。有些情感思想真则真矣，但或囿于浅薄，或流于低俗，或失于偏激，跟有深度、有品位、有思辨性的真情流露就有天壤之别。所以，高考所鼓励的真情实感，要体现你12年学习生活赋予的知识积累、人文情怀，展现你关注生活并思考生活后的思想结晶。它不是市井小民的实话实说，而是读书人的生活感悟。它应该体现读书人的品位追求和独立思考才是。这就是有些考生写真情实感而不能得高分的原因所在，这些人误会了真实的含义，在追求这种浅薄的真实未果后不走正道，走上了唱高调、故意拔高的歧路，还责怪高考不允许实话实说。可见，空洞虚假不是高考评价所致，而是低级应试，不提升自身的思考能力，不培养自己人文情怀所造成的。

　　至于思想深度，也非高不可攀。阅卷评价时并不一定要求你的思想深刻到别人难以企及，主要看你论述是否有层次，层次是否能推进，推进是否有逻辑。或者你的思想是否在当年高考作文中与众不同耐人寻味。

　　行文至此，你是否发现，倘若掌握了作文学探幽发微，就能出得了应试的桎梏鸟瞰群峰！

　　(注： 《美文》杂志2008年第11期也将刊发本文)

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