本版插图 谢艳

　　天津一中教师 郑宇

　　天津一中教师 王晨

　　在高中阶段，同学们遇到的作文题目一般可以分成命题作文，材料作文和话题作文这三种类型，不同类型的作文题目有不同的审题方法和侧重点，下面我们就来一一举例分析。

　　审题是写作文的第一个环节，同时也是最为重要的一个环节。考试大纲里对作文的要求总是将切合题意放在首位。平时很多文笔不错的同学最终作文未能获得高分，相当一部分人是在审题上出现了问题。其实审题并不难，只要同学们掌握了一定的方法，再经过一些训练，就能够做到在较短的时间内准确地审清题意。

　　材料作文

　　材料作文一般是指出题者给出一些文字或图画材料，要求同学们根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。

　　审材料作文的时候同学们一定要注意以下几个方面：1.材料作文没有给出固定题目，题目要同学们自拟，有的同学往往没想好题目就直接写文章，最后忘记写题目，导致减分。2.材料作文要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，同学们不能脱离材料所揭示的中心来写作，所以审题时把握住材料的内容和深刻含义是关键。3.同学们在审题的时候一定要全面理解材料，明确材料的内容以及各方面材料的关系，但最后一定要选择一个特定的角度来进行写作。

　　那么我们如何去全面把握材料的内容并认清各个角度从而确定我们的写作重点呢？请看下面一则材料：

　　一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　同学们在审这个题目的时候，首先要做到的是全面理解材料，不仅要抓住故事情节，更应把握住情节所蕴含的深层含义。这则材料讲述了一只乌鸦因羡慕老鹰能抓羊而拼命练习，却最终以失败告终并被人抓住的故事。我们如果分析乌鸦失败的原因不难看出，它自身并不具备老鹰那种绝对的实力，可它却没有认清这一点，才导致最终的结局。同学们还可以通过材料中关键的语句来理解题意。所谓关键性的语句是指那些能够表明材料中心或揭示出观点态度的语句，如牧羊人所说的“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。通过这句话同学们可以很容易地明白材料的含义了，那就是为人处世一定要认清自己，不能自不量力。三是应注意写作角度的问题。孩子说乌鸦可爱的原因是什么，即它勇于大胆尝试并付出自己的努力，所以我们也可以从这个角度来展开自己的文章。最后要强调的是虽然可以从不同角度立意，但只能选择其中的一个角度。

　　命题作文

　　命题

　　命题作文就是出题者给出既定的题目要求同学进行写作，同学不能自拟题目来写作。

　　审这一类题目同学们首先要理解题目中关键词语的含义。除了词的本意外，还要把握住词语的引申义和比喻义。比如2006年上海高考作文题目《我想握住你的手》中的“你”这个字是个代词，我们固然可以把它看作是某一个人，如父母、老师或朋友。但也可以把它看作某种抽象的事物，如节约、文明、青春、绘画等，这时候我们就抓住了“你”这个字虚指的含义，从而拓宽了我们写作的思路。

　　其次，同学们要注意题目中起修饰和限制作用的词语。比如《有句话常挂嘴边》这个题目，很多同学看到这个题目后感觉很好写，因为好像任何一句话都可以写到这个题目当中，于是有人就写到“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这位同学之所以选择了这么长的一句话主要是因为他在审题的时候没有注意到“常”这个字，经常挂在嘴边的话应该不是太长的话，是脱口而出的话。而这句话念一遍也得几秒钟了，如果在日常生活中经常说就显得不太现实了。

　　在理解了题目中的关键词语之后，我们还可以问自己“是什么”“为什么”和“怎么样”这样的问题来帮助自己理解题目。比如《愿景》这个题目，在理解了这个词的词义是“所向往的前景”后，我们可以问：自己的愿景是什么，自己为什么有这样的愿景，还有我们要怎么样实现自己的愿景（如写别人的愿景也是这个思路）。把这些问题想明白了，也就意味着这个题目的基本内容已经审清楚了。