调查分析130多名状元所学专业与毕业后选择的职业发现，大部分状元选择了与自己就读专业相关系数不高的行业作为职业。

　　课题组专家、云南师范大学青年学者冯用军指出，高考状元之所以职业发展缓慢、职业成就平平，其中一个重要原因是他们在高考选择专业时不是立志，而是随大流的结果；因而不得不中途转换专业，这不仅浪费了他们的宝贵精力，更多的是浪费了教育资源，这是值得教育界反思的地方。

　　2 状元就读学校相对分散

　　对比“1977-1998年”高考

　　蔡言厚认为，高考状元就读学校如此集中不是一种好现象。一些其他大学的优势专业也应该有招收状元的能力。

　　对于专业的选择，蔡言厚认为，1977-1998年状元的专业选择更符合国家和社会的需要；而如今高考状元纷纷选择热门专业。报告建议政府设立“国家奖学金”吸引优秀学生报考能源、环保等国家急需发展的专业和重要的基础专业。

　　“高考中状元不代表未来发展”

　　本报讯 昨天教育部发言人王旭明表示，高考状元只能反应一次的考试成绩，并不能完全代表他的所有成就，更不代表他的未来发展。他还批评说，现实当中有以高考状元作为工作成效标准的倾向。教育部不提倡对高考状元进行宣传，也不提倡对高考状元予以奖励。

　　王旭明说，高考状元虽然有与其多年努力这样的必然因素分不开，但也有很大的偶然因素。自古以来有考试就有第一有最后，但第一不一定是最好，最后一名也不一定是最差的。

　　他表示，事实证明，高考状元有的在以后的学习工作中成为优秀人才，也有的被淹没，成为平庸之辈，默默无闻，这也显示，不能以高考状元论英雄。王旭明希望学校、社会和各有关方面能科学、客观、公正地去判断一个学生是否优秀，应积极推进素质教育，反对这种片面的人才选拔观。

　　王旭明承认，现实中的确有些地区、有些学校、有些部门还有个人存在着认为高考状元是最优秀的人才这种错误倾向。他认为，高考只是人生一个阶段的标准，不能作为唯一标准，更不能作为人生最后阶段的判定标准。