新东方考研英语完形、新题型名师 周思成

　　在考研英语中，完形的位置是非常尴尬的。分值少，得分率低，难度很大。去年考研完形的平均得分甚至不到4分。因此，很多老师，包括本人都是不主张特别重视完形。在考试的时候，完形一定要留到最后一个来做，给阅读和写作留足时间。最后即便实在没有时间了，一定的猜测也能混出个平均分来。

　　而在本人看来，完形的技巧性其实是很强的。做一篇完形的时间和做一篇阅读的时间几乎一样，甚至比其更短(不要多于15分钟)，而分值却与一篇阅读一样。所以适当的研究是不可少的。而在考试时，如果各项时间把握得当，最后做完形的时候仔细推敲也许能比一篇阅读的基本分更高(即多于6分)。

　　由于篇幅所限，本文只讨论完形最基础和重要的原则——后对应原则。

　　首先我们要弄清楚的是，为什么要考完形？如果只是考查词汇的话，原来的词汇题就不会去掉了。完形考的是全文之间的关系和对应。所以，做完形时首先应具备的思维是如何寻找到这个选项的对应——是全文的中心要求选这个选项？是段首的中心句要求选这个选项？还是这个句子的导向要求的？这是在15分钟里面一直要问自己的问题。接着我们要明白的是，完形的文章都是典型和稳定的总分结构，即全文总分以及每一段总分。那么在做题的时候我们的选项就要同时符合全文和本段的要求。

　　这意味着全文的中心和每一段的中心更重要吗？答案是否定的。因为中心只在一句至多两句里面体现，句中可能还有空，而论述则是长篇幅的，要说什么会慢慢展开，直到说透。所以，更重要的是，在弄清楚中心以后，甚至没弄清楚中心以前，对文章的发展进行整体把握。也就是说，在决定某一空选什么的时候，特别是段首空选什么的时候，我们应该把后面看完——因为前面是后面的总起，后面说的内容支撑了前面的论点。

　　比如2002年完形第一段第一题：

　　Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened ______. As was discussed before, it was not until 19th century that the newspapers became ……

　　[A] between [B] before [C] since [D] later

　　这一题很多同学就无从下手。一上来就说过去我们经常比较20世纪的一个东西和15、16世纪的一个东西(名词无所谓的)。注意，跟阅读一样，一上来说以前的东西一般都是老的、不对的，至少作者不赞同的观点。想不到这点也没关系，后面yet一转，把前面的这种比较否定掉，说其实很多东西发生在某个时期，更值得我们去研究，问大家什么时期。既然这是总起，那么后面一定就会马上讲到到底是什么时期，往后一看，后面马上说了一个19世纪的报纸就很重要。那么19世纪是前面两个时点的哪个位置就一目了然了，选[A]。当然，还有另一种解法，前面说了两个时间点，如果选before, since, later的话，到底是以哪个时间为标准？文中的其他地方也没有说清楚，故排除这三项。

　　从上例可以看出，从后面寻找出答案的对应十分重要。于是，我们可以定义，后对应原则就是，在前面寻找不出对应的情况下，往空后面找的一种做完形的原则。因为后面是对前面的发展和支撑。

　　有人想知道，应该找到多后面？把全文找完了才找出点东西岂不是太慢了？当然不会找那么多。前面已经说到完形的每一段几乎都自成总分结构，所以最多看完这一段就够了。在最开始通读全文的时候也建议关注首句，弄清每段的中心；找出逻辑词，看中间有没有发生转折；重视段尾，看本段的结果。这样就能抓住文章的脉络了。

　　我们来看2004年第三段：

　　Changes in the social structure may indirectly (29) ____ juvenile crime rates. For example, changes in the economy that (30) ____ to fewer job opportunities for youth and rising unemployment (31) ____ make gainful employment increasingly difficult to obtain. The resulting discontent may in (32) ____ lead more youths into criminal behavior.

　　29. [A] affect [B] reduce [C] check [D] reflect

　　本段一上来就问社会结构的变化对犯罪率的影响。很容易排除[C]，因为只有人才能检查。是“影响”、“减少”还是“反映”？没有支撑。这是本段的总起，那么往后找支撑。在读的时候不要过分关注每一个空，因为先入为主会造成偏见，这是做完形最重要的心态之一。其实我们也能发现，就算不读空，也丝毫不影响文章的理解，比如：有些经济的变化，它们怎么了年轻人更少的工作和使得高收入工作变少和变难，结果怎么了更多年轻人犯罪。后面对着中心说，所以是社会变化增加了犯罪率。所以不能选[B]，[A]“影响”就包括了增加，所以为答案。如果是[D]“反映”，则关联松散，这里讲的是直接对犯罪率有明显的影响。从这个例子就可以看出句子段落的结构。

　　同学们的很多阅读习惯都不甚正确，一句话不读完，看到空就开始做，这是做完形最大的忌讳，比如1997年的完形真题：

　　The phenomenon provides a way for companies to remain globally competitive _______ avoiding market cycles and the growing burdens.

　　48. [A]but　[B]while[C]and [D]whereas

　　这里选关系，很明显得判断上下文的导向是顺还是转。空前说这个现象为很多公司保持全球

　　看到这里我相信大家对于往后看已经有了一定的理解，我们再用两个的例子来强化一下：

　　2006年：

　　___5__ everyone agrees on the number of Americans who are homeless. Estimates _____ anywhere from 600,000 to 3 millions.

　　5 [A] Generally [B] Almost [C] hardly [D] Not

　　这一题上来就问每个人是否同意美国无家可归的人的数量。后面马上说估计从60万到300万不等，显然不是每个人都同意，选[D]。C几乎每个人都不同意太过夸张也没有根据。

　　Boston Globe reporter Chris Reidy notes that situation will improve only when there are ___17__ programs that address the many needs of the homeless. _____ Edward Zlotkowski, director of community service at Bentley College in Massachusetts, _____ it, “There has to be ____ of programs. What’s needed is a packaged deal.”

　　17. [A] complex [B]comprehensive [C] complementary [D] compensating

　　本题是2006年完形最后一段的后部分，说只有当有一个什么样的计划时，无家可归的人的情况才能得到改进。如果光凭这句话，很容易选成[D]“补偿”，很多人想只有补偿他们才能改进。可是要时刻记得后面是发展和支撑。后面很规律地给出了一位学者的话作为支撑(阅读里面也经常这样)：那个人说，我们需要的是一个一揽子的交易和计划(最后一句话)。一揽子的计划是什么？说明不是单个计划，而是一些计划，所以应该选[B]“综合的，广泛的”。

　　最后想说的是，考完形填空是在考心态。首先要静下心来，不要浮躁；要每分必争，不要心存侥幸。再次，做题要坚信后面会给支撑和线索，不要凭空臆测或者手忙脚乱。从大的角度来讲，考研就是考心态和耐力，它很难，难的是过程而不是结果。人生就是充满艰险的，考研只是一小步而已。我们要用热情、信念和准备支撑到最后，即便结果是失败你也收获了对待艰险的心态和方法，这些可以让我们今后面对其他挑战时更加从容。何况，天道酬勤，在你掌握了正确方法并比别人更加努力的时候，结果就已经确定了。

　　祝愿大家在正确的努力下，在人生的任何时候，面对挑战时，都能取得成功。