关联词解题法是我们在解决行测言语理解与表达中的一个重点方法和常见方法，被京佳王老师誉为行测言语理解与表达的解题的“金钥匙”！在刚刚结束的2012年4月21日的多省市大联考中，关联词解题法在片段阅读中再一次彰显了自己的独特魅力。京佳王殷老师在本文中将以4.21联考的部分真题为底本，为广大考生再次展现应用关联词解题法时需要把握的关键。

　　4.21联考片段阅读中有这样一题：

　　在所有电脑标志中，“@”是唯一入选纽约现代艺术博物馆建筑与设计收藏的标志，它也是网络世界最常用的符号。每个电子邮件都要用到它，在微博里通知他人，也要用到它，“@”在数字世界使用最早是在1971年。美国技术研究公司BBN的一位程序员雷蒙德·汤姆林森当时正负责开发一个程序，让计算机用户能够连接到阿帕网。他决定在电脑网络的地址中间插入这个符号，来区分“用户”和“终端”，这个做法后来被广泛采用，成了今天电子邮件地址的标准写法。因此，雷蒙德·汤姆林森也被称为“电子邮件之父”。

　　这段文字旨在说明：(    )

　　A. “@”入选现代艺术标志的原因

　　B. “@”在网络中是最常用的符号

　　C. “@”被作为电脑符号的由来

　　D.  将“@”作为电脑符号的第一人

　　这道题从提问方式“这段文字旨在说明”看，是一道典型的主旨题。从文段本身来看，这段文字长达230多字，如果考生没有掌握相应的技巧，仅是从文段本身一句一句地理解来看，仅仅读完文段就需要花费一定的时间。但是从关联词解题法的角度解除这道题却有“秒杀”的绝技。文段第一句“也”字表明，这一句为并列句。在并列结构中，涉及主旨概括时，一定要注意全面性。从选项来看，A项：“@”入选现代艺术标志的原因，B项：“@”在网络中是最常用的符号，都是并列结构的一部分，故而不选。D将“@”作为电脑符号的第一人，表述错误；文段中是说：雷蒙德·汤姆林森也被称为“电子邮件之父”。这时，运用排排除法，应该选择C项。另外，从文段的结构来看，第一二句提出@，说明@运用广泛，第三、四、五句都在介绍@是如何产生并被广泛运用的。因此，从文段结构分析法的角度也应该选择C。

　　可见，对于言语理解与表达而言，考生们经常用到的方法都是相通的。对于同一道题，考生可以运用这种方法，也可以运用那种方法，这些方法之间是可以互相佐证的。所以，考生在平日的复习中，也要学会不断总结，结合自身实际发现一些自己用起来得心应手的方法，这样在考场上就会做到胸有成竹，游刃有余。