2008年高考数学试卷(全国卷II)，遵循了《考试说明》规定：“发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查学生对知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能”的命题原则，在适当控制难度的前提下稳中求新。试题切入容易，深入难；得分容易，得满分难，有较大的梯度和区分度。

　　首先，试卷注重考查中学数学的基础知识和常用的思想方法，考查学生的潜能，继续体现能力立意的命题理念，尤其是六道解答题都相对稳定，问题的设计呈现入口宽的特点，即保证学生能动手做，要得满分又必须有一定的实力。

　　其次，试卷以不同的层次，将中学数学基础知识、基本技能、基本思想方法融于选择题和填空题中，没有很直白的题目，比往年更灵活、新颖，耗时也较多。

　　另外，涉及新增内容的问题占了39分，还设置了一道开放题，而立体几何题若用空间向量来解要比传统的方法容易很多，解题思路也清晰得多，因此试题体现了新增内容在传统中学数学知识与高等数学知识衔接中起着相当重要的作用。

　　今年数学试卷难度比2007年有所上升，以中档题为主干，客观题分量超出去年，最后一道解答题的难度也高于去年。

　　当然，试题设置上也存在一定问题，难度和区分度把握还不太合适，理科整体难度有些偏大(文科还比较适中)，尤其是对新增内容的要求过高，对代数推理(即字母运算)要求偏高，而且多题设卡，使很多考生在选择题上耗时太多，在计算上拿捏不准，影响水平的正常发挥。

　　能力的考查，数学思维的考查永远是高考主题。

　　假如数学考试给众多考生蒙上一片阴霾，英语考试则给众多扎实用功，能力全面的考生带来一片阳光。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页