王大绩：同学在正确的路上都有其他得满分，作文满分不是十全十美，没有说一个评分标准，必须十全十美没有缺陷就是标准，一类线的上限就是满分，其实同学不是没有写作能力，可以写日记、随笔都可以写得非常精彩，几个人在宿舍里妙语连珠，如果全部记录下来都是好文章，那时候大家谈的都是熟悉的生活，都是真情实感，一到考场被题目牵着鼻子走，只能写是什么就是什么。比如06年《北京的符号》这个题，这非常典型，有很多同学写故宫、老舍，上千人之多，北京故宫几个门都不知道，也不熟悉老舍，但这个题目起得非常棒，一个孩子熟悉北京传统的事务不过分，但不是义务，不是我必须熟悉老舍、故宫，必须有感悟，不熟悉怎么办？可以创造新的符号，这几年我殷切地期待同学创作新符号的作文，但是没有。当年我在一个高二班，我只给他们讲了45分钟，你们怎么样对待，就写出非常好的文章，把熟悉的生活事物创出新的符号，就是一个典故。我相信北京出题领导小组也替代这样的作文出现。

　　主持人：老师也希望好的作文出现。

　　王大绩：我们希望看到同学写作文的思想，是对生活的热爱，而不是大量的文字堆砌，空洞的排比句出新，有肉无骨，更要有精神。我们不希望出现这样的文章。

　　主持人：今年福建、辽宁、江西的同学应该是现在觉得新材料都与自己相关，今年福建省的题目是与抗震救灾相关的题目。辽宁省是沈阳全民读书月，江西省是兽首拍卖的相关话题。这几个题目，一是兽首拍卖很热的，一是去年的热点抗震救灾，还有一个真正在老百姓身边的全民读书月。今年福建的同学不能像四川的同学感同身受，您觉得今年同学写抗震救灾题目要注意什么？

　　王大绩：它具体的材料要求是什么？

　　主持人：现在没有具体的材料，就只是拿到了这么一个题目。

　　王大绩：我这里两份都说的是“这也是一种什么”，半命题作文。

　　主持人：那我们就按“这也是一种什么”来跟大家说。

　　王大绩：主要是在“这”，这也是一种时尚，这也是一种生活，这也是一种发现，那这就变成全国二卷了，这也是一种专家，这也是一种色盲，也可以啊。如果再这么看就是一种色盲。它可以评价任何作文题和事物，这是不确定的。“这”是一种搭桥。

　　主持人：以前都是命题作文。

　　王大绩：命题就是出题。你所说的命题是标题？

　　主持人：对。

　　王大绩：北京的我有一双隐形的翅膀就是一个标题。

　　主持人：必须以标题作为作文题目吗？

　　王大绩：对，等于给一个话题。今年是以“路径”为题，“路径”像很早的作文，像“习惯”。

　　主持人：“我的一天”。

　　王大绩：对，我觉得“我的一天”起得特别好。其实所有题目总题目都是生活，像安徽的“生活给我智慧”，湖南的踮起脚尖，踮起脚尖就是观察生活，可以深化，可以更好地认识历史，认识未来，人和动物的区别就是能踮起脚尖看得更远。

　　主持人：湖北的题目很有意思站在，然后横杠，什么什么的门口。

　　王大绩：这是相当于熟悉的事物，比如站在郑板桥的门口不也是可以吗？今年的题目有一个特点，就是一定要写熟悉的事情，当然熟悉的东西不是今天吃喝拉撒的事儿，我今天看一本书，观察一个什么，都是，标准就是有没有细节和感悟。比如道尔顿这个事儿就是，我们认识生活的一条路径就是细节，它就关注袜子颜色的细节，母亲、我和弟弟，他可能会认识到，我和弟弟因为有一种亲缘关系，所以，我们才都是色盲，才都把鲜艳颜色的袜子看成棕色的袜子，而别人不是这样，别人发现了规律。就看同学们能不能把细节这样认识它。实际上，任何一个题目中，比如沈阳“全民读书月”，它没有要求，但我相信一定是，这是大的活动，我也参与其中，我不写别的，就写今天晚上我读了一本书都行，我读这本书的读后感都可以，这有边吗？没有边，非常开阔。但因为我不能详细说几因为题目没有相关要求，但我相信相关要求是很重要的。

　　主持人：很多的高三同学都觉得高三这一年学习很枯燥，没有时间静下心来认真品味生活，只能写作中把自己想说的话通过模拟练习中表达了，其实我们生活中不乏新鲜感的，只是需要你去发现。

　　王大绩：语文是一种生活认识的调剂和润滑，可以写出很多的文章，物理也讲很多的细节，都可以使我们展开隐形的翅膀来飞翔。政治、历史题目有多少对生活认识的窗口，当然它包括自然科学、社会科学。

　　主持人：今天我们看题目，有很多是2010年的考生甚至2011年的考生，您有没有要对大家说的话对大家说一下。

　　王大绩：我认为同学们要认识三点：第一，任何高考作文题都是非常开放的，都是立足于对生活认识的一种基础上，不能脱离开生活，或者反映生活的发展变化，反映生活的运动。我们这个作文题有这么一个认识，我们就可以做自己充分有效的准备，这个充分有效的题目不是猜题目，死背素材，而是准备自己熟悉的生活事物。高三应该到了专攻的状况，充实细节，提升感悟，以熟悉的事物为窗口认识生活，而不是死背这个细节，什么都可以和它建立联系来认识。我们的认识不是准备素材，而是增加对生活的审视水平。同学作文写得好不好，关键问题是认识水平比较差，不是没有素材，我们都是17、18岁的孩子，都是生活在生活中，谁都是24小时，谁都不比别人时间少，只是这种生活那种生活的差异，只要我们对生活认识水平高了，什么作文都能写。我们很多文学作品创作都是进行移花接木。我们刚才谈到《潜伏》，余则成的原型是谁，作品中不是没有原型，这就是移花接木。

　　有一次我在外地讲课，李老师说，王老师我们现在不希望……你说一个熟悉的素材什么都能写，苏东坡什么素材都能写吗？我说能写，我们不希望关注历史，要关注现实。浙江出题有这个趋势，我觉得很对。比如有一个老师问我引用农民工怎么写苏东坡，我听了很好像，农民工的手拉着苏东坡不就完了吗？农民工背井离乡出去打工，和苏东坡被流放有什么区别吗？我把苏东坡大度的气质移植到农民工不就完了吗？我们要思维严密，搭上一个桥，要在作文题上联系上。比如读书月当然要写我熟悉的东西，但我读一本书怎么和读书月联系上。比如生活给我智慧，那就是我要写我熟的生活，它怎么给我智慧，是什么智慧要明确出来。广东这个也是，谈谈你对常识的认识，这个常识就是我们说的，这是一瓶水或者不是一瓶水，都是一种认识，我们最熟悉的东西才是一种认识。站在什么的门口，其实总的题目就是站在生活的门口。让你去选桥，要把门口说清楚，不能完全不顾这这个题。有的同学经常这样，也发作文到博客里。我跟他们说，你不是在写这个素材本身，你不是在写郑板桥、苏东坡他们，是写把它作为种子，通过这个种子放在盆里的土壤来开花结果，但同学往往不适应这样的材料。有人说王老师你让他准备一百个材料好不好，我说这样没用，沙漠固然广大，但寸草不生。韩愈也说过，树有专攻，只有专攻弟子也可以超越老师。

　　主持人：作文题中不是说所有的题目都要广播，写作文需要从生活细节出发，由小见大，找到突破口。

　　王大绩：广博没有害处，但没有对广博认识也没有意义。我们需要明确，也需要明达，要认识这个东西，只要能认识这些都有价值。同学这么忙，能达到深入的认识只能专攻。以后我们新课标就是要选秀课，其实每个人都专攻一个方面，我在有的地方讲课，有的老师说你这样教育同学，会让同学变得狭窄，这种方法也太什么了吧。我说你是语文老师，你想跳槽吗？你这一辈子都干语文啊？我们这里只能谈作文，如果今天让我谈物理，我就会被人轰走了。我只能专攻这一方面，但我通过这个认识可以认识广阔的生活。

　　主持人：希望我们也有一个广阔的生活，今天非常高兴您能来到我们演播室分享2009年作文题的心得和感悟，本期聊天室到这里就结束了，非常感谢网友们的关注，谢谢大家！

　　王大绩：谢谢！

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