一、实验心理学在专业课复习中的重要性

　　(一)学科地位

　　实验心理学是一门相当重视科学研究的方法论的学科。如果说普通心理学是整个心理学科领域的基础的话，实验心理学则是整个科学心理学的基础。它已经成为科学心理学研究的代表和主力。所以，作为心理学工作者，实验研究能力非常重要的。可以说是考察是否具有心理学领域科研能力的标尺，也是解决实际问题的工具和方法。一些心理学理论得出和验证是必须通过缜密而多次复杂的实验过程来完成的。自然实验心理学部分也是最能有效考察考生是否具有科研能力的学科，考生在实验心理学的学习过程中会有体会的。

　　(二)在考试中所占分值比例

　　大纲规定，实验心理学总分为60分。虽然是四大部分中分值最小的，但是实验心理学是以单科的形式作为四大部分之一。这足以说明它在整个心理专业中的重要程度了。所以相对而言，实验部分是第二大重要的专业学科。

　　(三)初试、复试双重考察

　　由于实验心理学对科研能力能进行非常有效的考察，所以其不仅在初试中占有很大的比重，在复试阶段同样也会再次由一些导师进行面对面的提问一些实验设计问题。这种考察可以分两个方向：经典实验方法的理解和应用；实验设计解决实际问题。前者主要是在初试部分的选择、简答中考、后者在初试的综合题和复试阶段的笔试部分考。所以考生必须将基础夯实，无论对于初试还是复试都意义重大。

　　二 学科特色剖析

　　(一)强调理性思维

　　更需要考生了解的是，实验部分也是心理学专业中最难以掌握的部分，尤其是对于那些跨专业的考生，如果能过实验关，专业基本没有大问题了。

　　实验之所以难以理解和把握，是因为实验心理学的知识内容本身是难以理解的。它更多的需要理性思维和逻辑思维，同时还严格要求缜密性。考生不仅要学习和理解一些经典的实验方法，同时还需加以迁移性地应用。而且这种应用是建立在真正的理解某种实验方法内涵的基础上的。

　　实验心理学的实验设计思维需要长期的培养，必须通过大量阅读实验工作者的研究成果和长期的实验设计思考过程，才能达到面对问题思路很快闪现的程度。

　　由于实验心理学的学科特点，可以说在复习过程中的时间分配上是不能确定化的，或者说花多少时间都不为过(当然最终要做到兼顾其他科目)。

　　(二)跨学科的结合性强

　　实验心理部分经常与统计学和测量部分结合在一起进行考察,比如两因素实验设计则必须用统计部分的访查分析来判断结果.可以说,实验设计方法基本是与统计中的推断一一对应的.所以考生在复习的过程中也要考虑这个问题.

　　三、08大纲变动分析

　　实验心理学部分相对变动较小，增加了两个新的研究前沿问题：前瞻记忆的实验和注意的返回抑制实验。还删掉了反应时研究的历史，其实并没有删除知识点，因为反应时研究的历史和反应时的种类内容基本一致。简而言之就是，实验心理学内容有增无减。 根据这种变动特点，我们做出以下分析：

　　(一)实心大纲内容没有删减的原因

　　虽然去年考过了实验设计题目，但是并没有对其相应的考察点进行删减，因为实验设计题目是相当主观的。一般不具有确切而唯一的答案。也就是说其考点不能具体话。比如去年的实验设计题目相对好的设计方法是实验组和对照组的前测后测，但是应用两因素的组内设计也不能算错。所以实验设计的考点不可能精确到某个方法，设计思路因人而异。从这个角度来说，考生对实验方法的理解就更为重要了。考生在复习过程中做实验练习时，就可以力求多种设计思路，为应试打好坚实的基础。

　　(二)实验方法的考察力度会加大

　　实验心理学部分今年又加入了两个非常新的实验方法，这说明实验方法部分是实验心理学考察的核心点。对实验方法的掌握上要求更加全面。包括经典的、最近几年的、以及非常前沿的。同时，由此反映出的另外一个问题是，考生的实验部分参考书的准备也必须全面化，甚至仅有书目是不够的，为了了解一些前沿的实验研究成果，考生可以阅读一些最近的心理杂志和期刊。总之，在实验研究方法上考生要在全面的基础上求深度理解和应用。

　　(三)难度会有些许提升

　　07年的最后一道综合题是实验设计题目，上面我们已经提到过。相对整个实验心理学的所有实验方法而言，这道题是难度只能算中等。因为考生看到这个题目，设计思路很容易形成。但是今年是第二年统考，考试难度整体上都会加大一些，具体到实验心理学科目也是必然。再加之命题组的命题越来越成熟化，既能让考生拉开档次，又能兼顾到考察深度。所以对于一些经典而且有深度。

　　总之，通过大纲分析，我们认为今年更加重视考生的实验方法的应用能力。在实验设计题目上要求也更高一些，难度可能会加大。考生需要在复习深度和实验设计思维生多下功夫。

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