高考之前的一个月，是学生心理问题多发的一段时间。这一阶段，一部分同学进入高考前的“高原期”，看不进书，静不下心，吃不下饭，万分紧张，无所适从。积二十余年指导高考之经验，笔者认为同学们应从以下几个方面做好考前复习，以顺利地渡过“高原期”，平静地走向考场。
1。计划当先，切实可行
在高考之前的一个月应该“返璞归真”，回归教材。这一阶段，学生基本上已经把书“读薄”了，因此可以将复习的周期缩短，在高考前，再把教材通览一遍。以十天左右为一个周期，将高中五本教材“回炉”一遍。两天复习完一本书是比较切实可行的，也是提高效率、稳步推进的良策。
2。宏微结合，读思联手
转载请注明出处：天星教育试题调研《考前抢分必备》。“一字一句地读，一段一段地想”在考前阶段是无法做到的，这就要求同学们必须在读书前先想一想这一单元、这一章节的主要知识结构，然后围绕着教材中的要目去读去看。如《中国近代现代史》(上册)第一章，其核心特征是中国开始沦为半殖民地半封建社会，涉及的重要内容有鸦片战争及其影响、第二次鸦片战争、太平天国运动和新思想的萌发等。同学们复习时应了解两次鸦片战争的经过，重点关注两次鸦片战争的影响，抓住近代中国第一次革命高潮——太平天国运动，思考新思想萌发的原因和表现，这样，一个单元的内容就比较容易掌握了。
3。突出重点，扫清死角
读书要有重点意识，不能漫无目的，像蜻蜓点水。如“太平天国运动”一共有两节内容，通读一遍很费时间。但如果细心研究了历年来的高考试题之后，就会发现高考在“太平天国运动”这一部分命题时，主要集中在《天朝田亩制度》和《资政新篇》上。由此，同学们应集中精力把两者颁布的背景、内容、影响进行比较，然后分析两者的关系，最后辅之以太平天国运动的具体过程。这样，既掌握了重点知识，又扫清了知识死角。
4。构建知识结构，厚积薄发
在复习单元、章节、专题知识时，构建知识结构非常关键。如复习中美关系时，可将中美关系的发展演变分为以下几个阶段，即1840年鸦片战争至1899年美国追随别国侵华阶段、1899年至1949年新中国成立之间的独立扶植侵华工具阶段、1949年至1972年中美关系缓和前的敌对阶段、1972年至今在中美关系正常化前提下的曲折发展阶段，然后分别从背景、特点、发生的大事、结局和影响等角度构建知识结构。一旦高考考到其中一个或几个部分，学生就可以信手拈来，达到厚积薄发的目的。
5。手到眼到，雁过留声
读书要用眼用心，当然也要用笔。在复习时，记下重点和难点知识，记下以往忽视的部分，“温故而知新”，揣摩高考的命题角度。人说“不动笔墨不读书”，只有读过了，看过了，用笔记下了，才能够增强学习效果，才能够提高复习的效率。
◆论考前做题
考前重组卷、信息卷、冲刺卷、押题卷、模拟卷铺天盖地而来，学生觉得穷于应对，似没完没了。这里教你几招，助你减负增效。
1。细心归类，举一反三
一般类型的试题，学生都接触过。因此，拿到题目时，应先想一想已经做过的同种类型的试题，从中寻找解题的规律。如：选择题只有判断型、因果型、程度型、组合型、概念型、材料型等类型；材料解析题只有内涵式、外延式、内涵和外延结合式三种形式。然后思考命题者还有可能从哪些角度设置试题，以考查这一题目涉及的知识点，接着，归纳总结。这样，训练就会达到举一反三、解一通十的目的。
2。巧建模式，全面应对
客观题中，如果是否定类的选择题，其选项中有“完全”“一定”“都”“全部”“最”等绝对性表述的，通常都是错误的。主观题中，回答“原因”类的问题，若无限制性条件，可从政治、经济、思想文化等方面思考。如分析北美独立战争爆发的原因，可从以下几点进行思考：从政治上说，是英国对北美殖民地野蛮的殖民统治；从经济上看，是北美资本主义经济迅速发展，资产阶级和种植园主力量日益增强，需要取得民族独立，发展民族经济；从思想文化上看，启蒙思想在殖民地广泛传播，民族意识在不断觉醒。回答“影响”类问题，要从正反两个方面作答。如分析中国辛亥革命的影响时除了要指出“辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，沉重地打击了清政府以及帝国主义列强”外，还要指出“辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质等局限性”。这样答题，才能够全面周密，才不会有知识遗漏。
3。规划思路，“利用答案”
有的同学在做题时，一味地看答案而不亲自实践，结果是“阅题不下千万，心中依然无底”。也有的同学不看答案，一味地做题，结果是只感到“题海茫茫，何处是岸”。
正确的做法是，先审题目，思考题目要求回答哪些内容。然后，确定解答该题的主要思路，写出要运用的主干知识。接着看一看，还要进行哪些拓展，应该运用什么方法等。写好后，再与参考答案对照，看看自己的答题思路和要点有没有问题，缺陷在哪里，有哪些主干知识还没有运用上等。这一做法的好处是重视对解题技巧和解题思路的训练和积累，有利于提高解题的准确性和效率。
4。正确利用错题
根据自己平时测试中出现的错误，建立错题库，对已经犯过的错误，要吸取教训，明确做错原因。这样，在做题的时候，遇到同种类型的题目时，才会严加防范，跳过命题者设置的陷阱，提高解题的准确性。对做新题过程中出现的问题，更是要铭记于心，以做到教训在手(错题库)，痛苦在心，笑在成功，胜券在握。
5。做读结合，不偏不倚
在考前的一个月里，有的同学可能只愿做题，不愿读书；有的同学则只愿读书，不愿做题。偏执一端，只会给自己带来不好的结果。为克服这一弊端，应该将读书与做题相结合。更多
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